智(zhi)慧校(xiao)園將會給學(xue)校(xiao)帶來的改變(bian)

隨著智(zhi)能社會的到來，使(shi)得校園的教育、教學和管理的變革逐步走向智(zhi)能化發展(zhan)。智(zhi)慧校園即是以(yi)物聯網(wang)和智(zhi)能感知技術為物理基礎、以(yi)大數(shu)據(ju)技(ji)術提(ti)(ti)供數(shu)據(ju)洞察，通過(guo)大力發展移(yi)動應用為師生提(ti)(ti)供智慧(hui)化的(de)校園學習、工作和(he)生活一(yi)體化環境，在高校的(de)信(xin)(xin)息(xi)化管理、信(xin)(xin)息(xi)化教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學、信(xin)(xin)息(xi)化科研以及校園服務方面全(quan)面提(ti)(ti)升。

經過幾年的(de)信(xin)息(xi)化(hua)(hua)發(fa)展(zhan)，國內大部分校(xiao)園(yuan)都進行了不(bu)同程度的(de)信(xin)息(xi)化(hua)(hua)建(jian)(jian)設(she)，信(xin)息(xi)化(hua)(hua)建(jian)(jian)設(she)基本從(cong)早期(qi)各自為政的(de)孤立系統(tong)，建(jian)(jian)成統(tong)一信(xin)息(xi)門戶平臺(tai)和統(tong)一的(de)數據中心，學(xue)生管理(li)一條線和教師(shi)管理(li)一條線的(de)信(xin)息(xi)化(hua)(hua)管理(li)模式，建(jian)(jian)設(she)的(de)應用系統(tong)覆蓋學(xue)校(xiao)的(de)多項行政管理(li)、教學(xue)管理(li)、學(xue)生管理(li)等(deng)業務。

但眼智慧校(xiao)園(yuan)方案賦能老師(shi)，服(fu)務學(xue)生(sheng)及家(jia)長(chang)，深入一(yi)線用(yong)戶實際使(shi)用(yong)場景，為學(xue)生(sheng)和老師(shi)解決實際困難，在實踐和應用(yong)中打(da)磨產品，幫助學(xue)校(xiao)優(you)化(hua)校(xiao)園(yuan)進出管理(li)(li)(li)流程，關注(zhu)校(xiao)內和校(xiao)外人(ren)員的(de)安全管理(li)(li)(li)，預警信息管提(ti)升監管效率。共建家(jia)校(xiao)垂直溝通渠道(dao)，促進家(jia)長(chang)在教育理(li)(li)(li)念和教育方式上與學(xue)校(xiao)達成(cheng)共識(shi)保持一(yi)致，能更好地理(li)(li)(li)解、參與教育，共同幫助孩子更加健康(kang)快樂的(de)成(cheng)長(chang)。

但眼(yan)智(zhi)慧(hui)校(xiao)園解決方案以教育(yu)信息化促(cu)進教育(yu)現代化，做到以用(yong)為本，積累(lei)校(xiao)園傳統文(wen)化資(zi)源(yuan)(yuan)，借助區級教育(yu)資(zi)源(yuan)(yuan)共(gong)享平臺，實現校(xiao)園文(wen)化資(zi)源(yuan)(yuan)的共(gong)建、共(gong)享和長效發展，促(cu)進德智(zhi)均(jun)衡發展、提(ti)高資(zi)源(yuan)(yuan)利用(yong)率。